Клуб почемучек. Где находится Край Света?

Сегодня в моем "Клубе почемучек" я публикую ответ на вопрос мамы Натальи и ее пятилетней дочки "Бывают ли у микробов свои микробы?".
А здесь, у себя в блоге, я традиционно делаю перепост прошлого выпуска Клуба, в котором я отвечала на вопрос мамы Жени и ее сына Димы:

"Где находится Край Света?"

Загадка:
- Где находится Край Света?
- Там, где начинается тень.

В детских сказках часто можно прочитать, что такой-то царь жил на самом Краю Света (вариант - на Краю Земли). Или какого-то героя туда послали выполнить опасное поручение. Интересно, как наши дети это себе представляют? Я провела мини-опрос в нашей семье: пятилетняя дочь ответила, что Край Света там, где кончается суша и начинается море, а двенадцатилетний сын напомнил мне, что у Святослава Сахарнова есть повесть для детей "Цунами. На Курильских островах", в которой рассказывается о том, как главный герой побывал на самой восточной точке России - мысе на острове Шикотан. Он так и называется: Край Света.

Мыс Край Света. о.Шикотан (Курильские острова)
Фото http://rulya.livejournal.com/369552.html 

Кате 5 лет. Отчет за прошлый год

У нас сложилась семейная традиция - каждый год в день рождения детей мы отмечаем их рост на дверном косяке :), и я делаю очередную запись в тетрадочке о том, какие этапы развития прошли, что памятного и замечательного случилось с ребенком в этом году. А с появлением блога я составляю еще и отчет за прошлый год в электронном виде (прошлые годовые отчеты тут: 1-2 года, 2-3 года, 3-4 года, 6-7 лет).

Итак, как развивалась и чему научилась Катя за прошедший год.

Во-первых, Катя росла не по дням, а по часам. За прошлый год она выросла на 9 сантиметров, и теперь, в свои пять лет, выше на 3 см, чем Витя был в шесть! А еще месяц назад у нее выпал первый зуб (средний нижний). Теперь на его месте уже лезет новенький коренной, а второй нижний качается - тоже будет выпадать. И куда эти дети так торопятся? :)

Во- вторых, это был самый ужасный год в смысле здоровья. Начиная с первого месяца хождения в садик моя крепкая девочка, которая до этого и температурила-то всего пару раз, стала болеть беспрерывно. Максимальный рекорд  - две недели в садике. А обычно ходим всего 4-5 дней, и начинаются сопли, через день температура и очередное ОРЗ, которое тут же переходит в бронхит. За этот год мы болели обструктивным бронхитом четыре раза! А обычным - каждый раз, даже после банальных соплей, от которых-то и температуры не было. Мы даже игры при бронхите придумали. Участковая говорит: особенности строения бронхов, должна перерасти.

В остальном все в порядке:

За этот год Катя наработала технику чтения, и теперь свободно и бегло читает, и очень любит это дело :) Читает сама себе тонкие детские книжки со сказками и стихами. Математика немного притормозила - примеры решает в пределах десяти и немножко выходит за десяток, но неуверенно. Понимает состав числа - может правильно назвать любое четырехзначное число. Очень увлекается конструированием - постоянно что-то строит из разнообразных конструкторов, любит рисовать планы. Научилась играть в крестики-нолики, шашки, шахматы, детские карточные игры (вплоть до "дурака").

Продолжает клеить, резать, рисовать. Делает это уже совершенно самостоятельно - сама выбирает материалы, придумывает и воплощает идеи.

Интересы почти не поменялись - любит кошек в любых видах, любит играть в мальчишечьи игры, любит море: теперь хочет быть не моряком, а океанологом как Кусто :)

Принцесса с собачкой на поводке (4 ровно)

Дальше будет много Катиных поделок и рисунков, которые она сделала полностью самостоятельно в возрасте от четырех до пяти лет.

Еще подарки

Только что догуляли последние остатки дней рождения - моего и Кати :) Вдогонку к посту про подарки мне, пишу пост о подарках Кате.
Конечно же, их целая гора. Но самые ценные - сделанные ей друзьями собственными руками. Вот посмотрите:

Подарки Кате от друзей

Картинку с машинками, что внизу, рисовал Катин друг Родя. На ней лежат закладочки с наклейками, которые Кате подарила подружка Аля. Чудесного пингвина сшила в подарок Аня, которая научилась этому в кружке рукоделия. А открытку с поздравлением на двух языках написала Кате Тоня, начавшая в этом году в школе учить еще и немецкий.

Клуб почемучек. Почему перед дождем бывает сильный ветер?

Сегодня в "Коллективном блоге для мам" новый выпуск моего "Клуба почемучек". В нем я отвечаю на вопрос мамы Жени и сына Димы: “Где находится Край Света?”

А здесь у себя в блоге я делаю перепост прошлого выпуска "Клуба почемучек", в котором отвечала на вопрос двух сестричек Маши (10 лет) и Насти (7 лет):

"Почему бывает сильный ветер перед дождем?"

Для того, чтобы ответить на этот вопрос, разберемся сначала, что такое дождь и почему дует ветер.

1. Что такое дождь?
Вода, испаряясь с поверхности земли или водоема, в виде пара поднимается вверх, где, охлаждаясь, конденсируется (собирается) в мельчайшие капли. Получается облако. Иногда такое происходит не высоко в небе, а прямо у поверхности земли. Тогда мы видим туман - "облако вблизи". Чтобы облако пролилось дождем, в нем должно собраться много пара (и тогда оно темнеет, мы называем такое облако тучей). Кроме того, для образования капель нужны "зародыши" - ядра, к которым будут прилипать маленькие капельки пара до тех пор, пока они не слипнутся в большую каплю. Настолько тяжелую, что она упадет вниз. Обычно такими ядрами служат кристаллики льда, пылинки, частички дыма. Ученые-метеорологи научились "сеять" зародыши дождевых капель в облака для того, чтобы при необходимости сделать искусственный дождь. Для этого используют, например, сухой лед или йодистое серебро, которые распыляют с самолета.
Давайте попробуем сами сделать дождь.
Нам понадобится большая стеклянная банка (мы взяли трехлитровую), стеклышко или металлическая пластинка, чтобы закрыть ее, и что-то холодное (у нас это формочки со льдом).
В банку надо налить теплой воды примерно до половины. Пар от нее идти не должен - лучше, чтобы капли собирались постепенно, так нагляднее. Сверху нужно закрыть банку стеклом, а на него положить лед - чтобы влага конденсировалась быстрее.
Буквально тут же можно увидеть, как внутри банки собирается туман, и ее стенки запотевают - у нас в банке получилось настоящее облако!

Делаем дождь

Небольшие капельки воды, осевшие на крышке, на глазах превращаются в большущие капли, которые под действием собственной тяжести отрываются и капают назад в воду. У нас идет дождь!

Подарки

В эти дни меня просто завалило подарками:) Как приятно их получать!

Во-первых, у меня был день рождения, и мои детки придумали и сделали для меня поделки. Витя подарил перстень:) Кстати, пока он его клеил из бумаги, ему понадобилось узнать длину полоски для боковины: пришел у меня спросить как вычислить длину окружности. Я ему про "два пи эр" рассказала. Это еще одна иллюстрация, которая бы подошла к моему предыдущему посту об опыте и ошибках развития. Пример того, что математику можно изучать в жизни, а не только на уроках :))).

А Катя упаковала в маленькую коробочку бумажную ракушку. Она ее нарисовала под трафарет, вырезала в двух экземплярах и склеила, чтобы ракушка получилась двусторонняя. Коробочку обернула фольгой и перевязала ленточкой. А еще из бумажной подставочки от конфеты склеила мне "баночку" - с подставкой и крышкой. В нее тоже ракушку можно складывать :)

Подарки от детей :)

Опыт и ошибки раннего развития

С обоими своими детьми я с самого рождения занималась так называемым "ранним развитием". Старшему уже двенадцать, а младшей вот-вот будет пять. Поэтому, думаю, уже можно подвести некоторые итоги - что у нас получилось, а что не получилось.
Сразу же скажу, что термин "раннее развитие" мне категорически не нравится! Я бы предложила пользоваться термином Михаила Федотова "своевременное развитие". Потому что я не стремилась научить детей раньше всех читать-писать и кататься на велосипеде. Я старалась сделать так, чтобы они полностью использовали потенциал, который в них заложен. "Развивать" для меня это не сажать за занятия и книжки, "развивать" - это следовать за ребенком и постоянно "подкидывать" ему материал для дальнейших открытий, для размышления и творчества. Именно поэтому я никогда не водила детей в такие модные сейчас школы раннего развития. Я убеждена, что нельзя три раза в неделю в определенное время заниматься определенными занятиями определенное количество минут. А если у меня Катя уже неделю увлечена только электричеством? Неужели ей сейчас пойдет впрок английский язык или будет интересно раскрашивать какую-то дурацкую бабочку? Сейчас ей надо рассказать про электроны, научить строить из конструктора по прилагаемой схеме и т.д. А вот через недельку Катя вполне может увлечься насекомыми, тогда и надо будет ей дать раскраску с бабочками. Тогда они уже не покажутся ей такими "дурацкими" :)
Но это все лирика. Теперь конкретные результаты из моего опыта.  Подчеркиваю - все это результат моего личного опыта, я совершенно не претендую на истину. Ведь я всего лишь мама, а не ученый и не психолог.

Что для своевременного развития детей делать надо:

Поездка во Львов

На той неделе Витя со своим классом ездил в экскурсионную поездку во Львов.

Пять дней: два дня дороги (на поезде от нас до Львова ехать 25 часов) и три дня там. Впервые он был один так далеко от дома. Я волновалась ужасно, конечно. И завидовала - эх, как здорово было бы сейчас отправиться куда-нибудь в далекое путешествие! :) Я когда-то тоже была во Львове. Но очень-очень давно - точно так же с нашим одиннадцатым классом мы ездили туда на экскурсию.  Это было в 1991 году, как раз в разгар распада СССР и обострения национализма. Помню, как все нас пугали, что если мы будем говорить по-русски на улице, то нас могут даже побить. И наши мальчики учили "трудные" украинские слова: "краватка - галстук", "гудзик - пуговица". Теперь смешно это вспоминать :) Сейчас, к счастью, несмотря на продолжающееся противостояние русскоязычных областей Украины западноукраинским, никаких открытых конфликтов на национальной почве не возникает.

И за Витю волновалась я зря - все прошло благополучно, вернулся домой с подарками и новыми впечатлениями. И потерял-то всего только электрический тройник (забыл в гостинице) :))))

Встречаю на вокзале :)

Электронный конструктор

Катя потихоньку вытащила электронный конструктор брата, и пока я не видела, успела уже что-то там пособирать:) Обычно в этот конструктор они играют вместе - Витя собирает схемы, а Катя запускает. Но брат несколько дней как уехал во Львов с классом, поэтому Катя решила, что может и сама. Я вовремя увидела и срочно "на ходу" стала ей объяснять про электричество. Пока она не устроила короткое замыкание и не сожгла Вите все лампочки и гудки :) Как-то я думала, что ей еще рановато и, вообще, девчонкам  все это неинтересно:) Оказалось - интересно и еще как!

Так выглядит наш конструктор. (Не сочтите за рекламу, нам он, действительно,
очень нравится - собирать на нем все просто и удобно. )

Клуб почемучек. Как работает скорая помощь?

Сегодня в "Коллективном блоге для мам" новый выпуск моего "Клуба почемучек". В нем я отвечала на вопрос двух сестричек Маши (10 лет) и Насти (7 лет): "Почему бывает сильный ветер перед дождем?"
А в прошлом выпуске Клуба я отвечала на вопрос шестилетней Ляйсан и ее мамы Альфии: "К кому приезжает "скорая помощь"?" Вот перепост этого ответа:

Не секрет, что многие дети боятся врачей. Особенный страх вызывает "скорая помощь". Детям кажется, что именно на ней едет тот самый "злой доктор", который "сделает укол" и увезет в неизвестном направлении. В таких страхах во многом виноваты окружающие ребенка взрослые. Я вас всех очень прошу: НИКОГДА НЕ ПУГАЙТЕ ДЕТЕЙ ВРАЧАМИ! Сколько раз я наблюдала в очереди в поликлинике, как расшалившегося малыша пытается приструнить мама: "Сиди спокойно, а то вон идет доктор, он тебе укол сделает". А ведь потом, когда ребенку действительно надо будет сделать укол, этой маме придется выдержать настоящую истерику малыша! Кроме того, все мы знаем, что скорость выздоровления во многом зависит от психологического настроя. Поэтому, если ваш ребенок будет спокойно и доверчиво принимать все манипуляции врача, то его вера в то, что доктор сейчас его вылечит, действительно поможет ему выздороветь.  

Ну а если, имея какой-то негативный опыт, ребенок все же боится врачей? Тогда нам поможет информация. Ведь всегда страшнее всего то, чего не знаешь и не понимаешь. 

Моя дочка Катя уже сталкивалась с врачами "скорой". Например, не так давно у нее к вечеру поднялась очень высокая температура, которую я никак не могла сбить. Пришлось вызвать "скорую". Через 10 минут приехала машина и к нам пришли врач и медбрат. Врач осмотрел ее, пощупал, послушал, а медбрат сделал укол жаропонижающего. Катя боялась, но держалась молодцом, заплакала только в момент, когда иголка шприца проткнула кожу, и тут же успокоилась. Потому, что она знает, что врач не хотел сделать ей плохо - он, наоборот, старается ей помочь. И, действительно, уже через полчаса температура стала спадать, и Катя спокойно заснула. Я потом спросила ее: "Будешь в другой раз бояться доктора?", она ответила "Я доктора не боюсь, и укола не боюсь, а плачу, потому что больно":)

Так давайте расскажем и покажем ребенку, что врачи - это совсем не страшно, а когда приезжает "скорая помощь", это не значит, что происходит что-то ужасное.

Для этого мы с Катей решили пойти на экскурсию в больницу скорой помощи. Это специализированная больница, при которой организована круглосуточная служба экстренной медицинской помощи при угрожающих жизни состояниях и заболеваниях. В нее доставляют всех больных, требующих немедленной помощи врача.

Я рассказала Кате, что у нас на Украине, как и почти во всех странах бывшего Союза (России, Белоруссии, и других), если больной сам по какой-то причине не может самостоятельно добраться в поликлинику или больницу, врач к нему приедет сам на машине "скорой помощи". А вот в странах Европы и Америки "скорая помощь" только доставляет больных к врачу в больницу, а на ней самой врача нет.

Давайте посмотрим, что же происходит, когда встревоженная мама, у которой заболел ребенок, звонит в "скорую".

Говорят дети - Кате 4 года 11 мес.

- Бабушка, а ты знаешь, для чего нужен перец?
- Для чего?
- Если ты приготовила что-то оч-ч-чень вкусное, то можно посыпать перцем, и будет тоже вкусно, но не так.

***
Сурком быть легко. Вроде все нормально. Только вот приходится все время "с-с-с" (посвистывает) делать".

***
Посмотрела польский мультик "Крот и жвачка", где кротик среди мусора, оставленного туристами, наткнулся на жвачку и еле от нее избавился. Говорит: "Смешно и предупредительно!"

***
Говорит "ловкий котенок", имея в виду буквальное значение слова - "котенок хорошо ловит".

***
Играет с папой в шахматы. Говорит, съедая его фигуру: "Папа, мне тебя хоть и жалко, но и самой выиграть хочется!"

***
Рассказывает свой сон: "Я плавала в глубине океана вместе с китами. Выныривала с ними и тоже выпускала воду наверх фонтанчиком".

***
Когда играет сама с собой, часто сочиняет стихи или песенки и мурлычит их себе под нос. В этот раз получилась уж очень литературно - я успела записать:

Лисята

Зимою дичи не бывало
Все мыши спят, самим есть мало.
Зайчаток не видать -
Все белые сидят.

Нам делать нечего - зима.
А мать ушла в долину.
Хотела покормить она
Дать зайца половину.

В Алуште, в "Парке миниатюр"

Предыдущие Катины высказывания можно посмотреть здесь: Кате 4 года и 10 месяцев.