Мой проект "Нескучная наука"

Рада представить вам свой первый платный проект, который будет проходить на базе «Школы «Учимся играя». Называется он "Нескучная наука". 

Проект представляет собой цикл развивающих занятий, предназначенных для дошкольников. Эти занятия помогут вам познакомить детей с такими «серьезными» науками, как химия и физика. Но не пугайтесь, ничего сложного в этом нет! Ведь темы, изучаемые в них, скучными и трудными могут показаться лишь тем, кого замучили ими в школе. Помните? Зубрежка, формулы, определения. А где же радость открытия? Радость своими руками сделать радугу или добыть электрический ток из картошки? Где веселые фокусы, забавные игрушки? Где понимание не конкретного параграфа в учебнике, а устройства мира в целом? Все это я предлагаю дать ребенку уже сейчас, не дожидаясь пока он дойдет до нужной темы на школьных занятиях.

Машинка с двигателем на воздушном шарике

Забавная игрушка, которую легко сделать своими руками. Наглядно демонстрирует принцип работы двигателей на реактивной тяге. Из сопла (у нас соплом выступает трубка) под давлением вырывается рабочее тело двигателя (у нас это воздух, но может быть и сжатый газ, и обычная вода), заставляя аппарат (машинку) передвигаться в противоположном направлении.

Совсем недавно мы с Витей запускали водяную ракету, работающую по этому же принципу. А теперь с Катей у нас будет самодвижущаяся машинка:)

Для того, чтобы сделать эту поделку нам понадобится:

Клуб почемучек. Почему ветер воет?

Сегодня пятница, а значит в моем блоге выходит очередной выпуск "Клуба почемучек". Сегодня я отвечу на вопрос Наташи и ее дочки Аси (3,5 лет) "Почему воет и свистит ветер?" 

Помните, у Маршака? 

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой вьется по земле.

Легкая поземка.

Или описание зимнего вечера у Пушкина:

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

У нас сейчас хоть и не февраль, а ветры дуют такие, что все вокруг воет, поет и свистит. Отгадайте загадку: "Летает, а не птица, воет, а не зверь". Правильно, это ветер. В одном из выпусков Клуба мы с вами уже разбирали,  почему дует ветер и делали флюгер для определения направления ветра. А вот почему же воет ветер, ведь у него нет ни рта, ни языка? Это мы узнаем сегодня.

Давайте сначала разберемся, как получается звук. 

Возьмите канцелярскую резинку. Натяните ее потуже между пальцами. И пусть ребенок зацепит ее. Резинка мелко-мелко задрожит, и мы услышим звук!

Рождение звука

Флейта Пана из коктейльных трубочек

В нашем оркестре самодельных музыкальных инструментов пополнение. Для завтрашнего выпуска  "Клуба почемучек", в котором я буду рассказывать о том, почему воет ветер, мы с Катей сделали флейту Пана. Она делается из обычных коктейльных трубочек. Но играет почти как настоящая! 

Катя играет на флейте Пана

О том, как мы делали флейту Пана, я сфоткала небольшой мастер-класс, но сначала немного истории.

Фокус со стаканом

Сегодня в рамках проекта "Сказки и опыты" (прошлый выпуск ТУТ), я хочу показать вам один очень простой, но очень эффектный фокус. Да не просто фокус, а опыт по физике, демонстрирующий давление воздуха.

Кто из малышей не хочет чем-нибудь поразить взрослых? Чтобы все стояли, удивлялись и ахали. Этот трюк со стаканом даст ребенку именно такую возможность побыть в центре внимания в роли великого фокусника. У нас собрался уже целый сундук с самодельным реквизитом для разнообразных фокусов. Но в этот раз он не понадобится. Все можно сделать с помощью одного стакана и одного листка бумаги.

Почему белый медведь не мерзнет?

Сегодня в очередном выпуске "Клуба почемучек" я отвечу на вопрос, присланный мне Анной: "Почему белый медведь не мерзнет?"

Помогаем птицам строить гнезда

Весна в самом разгаре! (Кстати, напоминаю, что у меня продолжается конкурс "Мы идем искать весну!" Я жду ваших наблюдений.). Сегодня всю прогулку наблюдали, как грачи вьют себе гнезда. Четыре гнезда в нашем дворе! Птицы работали без устали, искали палочки, отламывали веточки от деревьев и несли на дерево. А как они трогательно курлыкали, сидя парочками около будущего жилища:)

Грачи прилетели

Потом, по дороге домой, нам встретился очень деловой воробей, который пытался отломать проволоку с забора. Видимо тоже в свое гнездо. А потом мы нашли старое гнездо в густом кусте форзиции, пока еще никому не принадлежащее.

Клуб почемучек. Почему люди плачут?

Поздравляю всех женщин с прекрасным весенним праздником 8 марта! Здоровья, счастья, любви!

Сегодня в очередном выпуске "Клуба почемучек" я отвечу на вопрос мамы Юли и ее дочки Анисьи: "Почему когда больно, люди плачут?"

Что такое слезы знает каждый человек. Хоть редко, хоть иногда, но плачут все. Дети плачут по любому поводу. Взрослые от сильной боли или большого горя. Бывает, люди плачут от радости или от смеха.

Царевна Несмеяна - образ вечно грустящей, плачущей девушки в русских народных сказках.
Рисунок Кати

А вот видели ли вы когда-нибудь плачущего зверя? Нет, звери не плачут. Иногда у них слезятся глаза - это признак того, что животное болеет. От боли зверь будет выть или скулить, но плакать слезами - это чисто человеческое свойство.

Давайте поподробнее узнаем, что такое слезы.

Клуб почемучек. Как весной просыпаются деревья?

Сегодня в очередном выпуске "Клуба почемучек" я отвечу на вопрос маленького Олега (3 года) и его мамы Елены: "Как просыпаются деревья?"

Вопрос пришел как нельзя вовремя, ведь сегодня 1 марта - первый день весны! (И, кстати, именно сегодня начался мой конкурс "Мы идем искать весну").

Весна пришла

По весне набухли почки
И проклюнулись листочки.
Посмотри на ветки клена –
Сколько носиков зеленых!

(Т. Дмитриев)

Спросите ребенка, знает ли он, что уже наступила весна? А какие еще времена года он знает? Помнит ли он названия весенних месяцев? Может ли он назвать приметы весны? Одна из этих примет - на деревьях распускаются листья.

Каждую весну мы можем наблюдать одно и то же чудо - чуть становится теплее и выходит солнышко, деревья и кусты просыпаются от зимней спячки и покрываются еле видимым зеленым "туманом" - набухающими почками.

Набухшие почки сирени

Давайте приглядимся к дереву поближе.

Ванька-Встанька из яйца

Рада представить вам очередной пост в рамках совместного проекта с Марией Юнак  "Сказки и опыты". В прошлый раз в рамках этого проекта я писала о магнитах. А сегодня хочу рассказать о забавной детской игрушке, демонстрирующей физическое понятие равновесия.
Я говорю о неваляшке или, как ее еще называют, Ваньке-Встаньке.

Физическая игрушка Ванька-Встанька

Эта кукла, наряду с матрешкой, относится к традиционно русским игрушкам для детей. Но как и матрешка, в России она появилась относительно недавно - в начале 19 века. И пришли к нам тоже как и матрешки из Японии.
Такие куклы в России сначала назывались "кувырканами", позже их стали называть "неваляшками" или "Ваньками-Встаньками". Делались эти куклы из дерева, расписывались и покрывались лаком. Внутри часто вешали еще и бубенчик, поэтому неваляшка выполняла и функции погремушки.

Клуб почемучек. Откуда берется слюна?

Сегодня в очередном выпуске "Клуба почемучек" вопрос мамы Марии и ее дочки Сонечки. Соне стало интересно, откуда берется слюна?

Сначала спросим, что такое слюна? Думаю, даже малыши ответят - это жидкость, которая образуется у нас во рту. К этому я еще могу добавить, что это не простая жидкость. Хотя слюна на 98 % состоит из обычной воды, но то, из чего складывается оставшиеся 2% очень важно для нашего организма. В состав слюны, кроме воды, входят соли различных кислот, муцин (вещество, которое формирует и склеивает пищу, помогая глотанию), лизоцим (антибактериальное вещество) и ферменты амилазу и мальтазу, которые начинают подготовительный процесс пищеварения - расщепляют углеводы уже в полости рта.

Теперь, когда ребенок знает из чего состоит слюна, попросите его подумать и ответить на вопрос: "Зачем нашему организму слюна нужна?"

Смачивать пищу, чтобы ее легче было глотать? Правильно!

Покрывать защитным слоем зубы и слизистую оболочку рта, чтобы предохранить их от воздействия агрессивных веществ (кислот или щелочей), содержащихся в пище? Правильно!

Подготавливать пищу к началу пищеварительного процесса? Правильно!

Обеззараживать полость рта, убивая попавших туда микробов? Правильно! Недаром животные зализывают свои раны. В их слюне лизоцима содержится в несколько раз больше, чем в человеческой. Поэтому для них помазать слюной ранку все равно, что для нас помазать ранку йодом.

А еще если бы у нас во рту не было слюны, мы бы не чувствовали вкус пищи. Попросите ребенка высунуть язык и некоторое время подержать его снаружи, чтобы слюна на нем высохла. Потом положите на язык несколько крупинок сахара. Вкус не почувствуется! И только если язык снова смочится слюной, и сахар начнет в ней растворятся, ребенок почувствует сладость.

Опыт с сахаром

Чем отличаются зебра и лошадь? Клуб почемучек

По техническим причинам "Клуб почемучек" теперь будет выходить в новом формате. В "Коллективном блоге для мам" я буду размещать вопрос и анонс моего ответа, а сам ответ будет публиковаться на страницах моего блога. Остальное все то же - вы присылаете мне на почту (tavika2000 @ yandex.ua) любой вопрос от себя или своего ребенка, размещаете в своем блоге баннер проекта со ссылкой на мой блог, а я каждую пятницу готовлю по вашему вопросу  занятие, в котором постараюсь в доступной детскому пониманию форме ответить на него. Все вопросы, независимо от того, публиковался ли на них ответ или нет, будут участвовать в розыгрыше приза, о котором я сообщу отдельно.

Итак, в очередном пятничном выпуске "Клуба почемучек" я отвечаю на вопрос Юлии, мамы двух малышей - Кати и Никиты:

“Чем отличаются зебра и лошадь?”

Лошадь как лошадь,
Но только в полоску.
Видел когда-нибудь
Лошадь-матроску?

Спросите ребенка, догадался ли он, кто это? Правильно, зебра:) А все-таки, зебра это такая полосатая лошадка или совершенно отдельный от лошади зверь, как например олень или верблюд?
Ведь оказывается, что такие похожие с виду звери, как олень и лошадь относятся к совершенно разным отрядам: парнокопытных и непарнокопытных. (Напомню иерархию: сначала идет домен - эукариоты, царство - животные, тип - хордовые, класс - млекопитающие, отряд (лошадь непарнокопытные, а олень парнокопытный), потом идут семейства, потом виды, потом роды).
Отряды парнокопытные и непарнокопытные легко можно различить по их следам. Посмотрите, вот следы муфлона и коня. Какие из них парные?

Фото с сайтов osledah.ru surnet.ru

Слово "пара" означает "два". Мы покупаем пару носков, в садике дети ходят парами, по-двое держась за руки. А какие еще пары может придумать ваш малыш?

Где кончается Вселенная? Клуб почемучек

Приветствую всех читателей  в очередном пятничном выпуске "Клуба почемучек"! Сегодня я отвечаю на вопрос Миланы:

"Где кончается Вселенная?"

Помните, я уже отвечала на вопрос "Где находится Край Света?" . Тогда мы все вместе выяснили, что краев у нашего света нет, ведь планета Земля круглая.  Но ведь Землей наш мир не ограничивается. В холодной пустоте Космоса вращаются тысячи, миллиарды таких Земель как наша. Все они, а еще и звезды, и туманности, и облака космического газа, и даже загадочная "темная материя" составляют нашу Вселенную. А есть ли конец у Вселенной? Или она бесконечна?

Опыты с магнитами

Магнит - это тело, обладающее магнитным полем. В природе магниты встречаются в виде кусков камня - магнитного железняка (магнетита). Он очень похож на железную руду и отличается тем, что может притягивать к себе другие такие же камни. Название происходит от названия гор и местности Магнисия в Малой Азии, где в древности были обнаружены залежи магнитита. Но на многих языках мира слово "магнит" значит просто "любящий" - это осмысление его способности притягивать к себе.
Свойства магниов широко используются в технике и в быту. Магнитами поднимают тяжелые грузы на заводах, магнитные приборы используют в больницах для лечения и диагностики, магниты помогают людям ориентироваться в пространстве, с помощью неодимовых магнитов делается слышимым звук в телефонной трубке и динамике магнитофона и телевизора, информацию в компьютере и на пластиковые карточки записывают при помощи намагничивания.

Свойства магнитов часто кажутся чуть ли не волшебством. Мы вместе с детьми поставили несколько опытов по определению этих свойств. И даже сделали одну игру:)

Опыт с чаем и молоком как демонстрация научного метода познания

Сегодня в "Коллективном блоге для мам" вышел очередной выпуск "Клуба почемучек". В нем я отвечаю на вопрос мамы Татьяны и ее трехлетнего сыночка: "Почему снег блестит?".
Остальные выпуски "Клуба почемучек" можно посмотреть у меня в АРХИВЕ.
А тут я публикую ответ на вопрос Наташи, который был в прошлом выпуске Клуба:

“Одинаковой ли будет температура напитка, если вливать в горячий чай холодное молоко и наоборот?”

В первую минуту ответ кажется очевидным. Конечно да! Но давайте не будем спешить. Перед нами классический случай, когда для ответа на вопрос нужно провести научный эксперимент. Ведь как часто нас обманывают собственные органы чувств, как часто то, что мы считаем правильным, на самом деле является заблуждением. И единственным способом объективно изучить явление является применение научного метода.
Если не вдаваться в дебри определений и перефразировать его суть своими словами, то научный метод - это способ получать знания в рамках науки. Очень коротко принципы научного метода можно сформулировать так: Наблюдать. Объяснить. Проверить. Получить новое знание.
Наблюдать - это выделить из всего многообразия мира некие факты или явления, между которыми мы хотим установить связь.
Объяснить - это выдвинуть некую гипотезу, устанавливающую эту связь.
Проверить - это провести эксперимент. Важным условием проверки является повторяемость эксперимента (он должен воспроизводится при одних тех же условиях всегда). Получить новое знание - это или узнать новые факты, еще неизвестные науке, или получить более точные данные о наблюдаемом явлении.

Итак, сегодня мы поиграем в настоящих ученых. Будем проводить научное исследование: ставить физический эксперимент в полном соответствии с научным методом. Приготовьтесь - наденьте белые халаты, резиновые перчатки и защитные очки и простерилизуйте все предметы в вашей лаборатории, чтобы исключить вмешательство в ход эксперимента посторонних факторов :)))

Почему снег блестит? Клуб почемучек

Приветствую всех читателей "Коллективного блога для мам" в очередном пятничном выпуске "Клуба почемучек"! Сегодня я отвечаю на вопрос Татьяны и ее трехлетнего сына:

“Почему снег блестит?”

Кто из нас, выйдя в ясный солнечный день на заснеженную улицу, не вспомнит Пушкина:

...Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит. 

Фото с сайта poslaniasveta.do.com

Попробуйте сами и попросите малыша подобрать эпитеты к слову "снег". Кто больше?

Но что бы вы не придумали, среди этих слов обязательно окажутся слова "искрящийся" и "блестящий". Так почему же снег блестит?

Выращиваем снежинку из кристаллов соли

Еще одна поделка с использованием пушистой (синельной) проволоки (другие поделки из нее можно посмотреть по тегу "из проволоки"). Это даже не совсем поделка, а химический опыт. Мы с детьми его делали не раз. И, думаю, не раз еще сделаем:) Заключается он в выращивании кристаллов соли. На этот раз мы делали снежинку на пушистой проволоке. В новогоднем выпуске журнала  "Фейерверк затей" есть моя статья о том, как сделать подобную снежинку для украшения елки. Но тогда я так и не смогла найти пушистую проволоку для нее и поэтому пришлось делать снежинку из обмотанных шерстяными нитками зубочисток.

Но в этот раз снежинка из проволоки получилась гораздо красивее! 

Кстати, вот тут можно посмотреть, как таким же образом мы делали новогоднюю елочку в снежных кристаллах.

Снежинки из кристаллов соли

Нам понадобится:

Как люди научились печь хлеб? Клуб почемучек

В своем "Клубе почемучек", который я веду на страницах "Коллективного блога для мам", сегодня я отвечаю на вопрос Наташи "Одинаковой ли будет температура напитка, если вливать в горячий чай холодное молоко и наоборот?"
А тут, в моем блоге, я публикую ответ на вопрос, который был в прошлом выпуске Клуба:

“Как люди научились печь хлеб?”

Глядя на то, как я манипулирую с хлебопечкой - отмеряю продукты, засыпаю их, как она потом работает, мой сын Витя спросил: "Как же люди додумались печь хлеб, ведь это не могло получится случайно?" Действительно, а как? Короткий ответ - как и все изобретения, постепенно, шаг за шагом совершенствуя процесс. Но интереснее будет, если мы попробуем повторить этот путь сами.
Итак, представим, жизнь людей в первобытные времена, где-то 30 тыс лет назад. В это время люди еще не умели строить дома, у них не было хлебопечек и даже простых печек, а готовили они еду на костре. В поисках пищи они ходим по полям и лесам и пробовали на вкус все, что казалось мало-мальски съедобным. Однажды они набрели на поле очень интересной травы - в колосках ее были по нескольку зерен, которые можно было есть. А если зерна закопать, то на этом месте потом вырастет еще больше новых колосков. Эта трава была предком наших пшеницы, ржи, овса. Людям эта трава понравилась. Хоть одним зернышком голод и не утолишь, но на поле их много. Да еще и впрок можно зерен запасти - они не портятся и хранятся всю зиму. Никуда идти искать еду не надо - живи себе рядом с полем.  Так наши предки перестали быть кочевниками и стали оседлыми жителями. Но до выпечки хлеба им было еще очень далеко!
У нас дома нашлось немного зерен пшеницы и овса (вот и еще раз пригодилась наша баночка с семенами).

Зерна пшеницы (обмолоченные) и овса (необмолоченные)

Представим, что мы первобытные и попробуем есть эти зерна.

Модель парового двигателя

Этим постом я открываю небольшую серию сообщений, получившуюся в ходе нашей с Витей подготовки доклада для городского конкурса исследовательских работ и проектов "Шаг в науку", проводящемся в МАН (Малой Академии Наук школьников).

В прошлом году Витя на этом конкурсе, а потом и на областном, и даже на всеукраинском занимал первые и вторые места с докладом "Исследование конструктивных особенностей и технических характеристик космических кораблей и ракет-носителей"  в секции "Астрономия". А еще раньше, в четвертом классе, Витин доклад в секции "Биология" о вкусовой карте языка занял третье место в двух городских конкурсах.

Поэтому в этом году мы были просто обязаны придумать еще что-нибудь не хуже:) Сейчас Витя решил делать доклад по физике. В этот раз он называется совсем просто  - "Сила воды". Про использование воды как источника для получения энергии.  На днях Витя прошел пробный просмотр в школе, выступил, показал опыт. Учителя его хвалили. Надеюсь, и в МАН все будет хорошо.

Кроме написания теории (которая, увы, по прежнему висит только на мне, Витя тут не помощник), мы решили сделать и показать две модели двигателей, демонстрирующих способы получения энергии из воды: паровой турбины и водяной ракеты.
Делать модели - это для Вити :) Конечно, не обошлось без помощи Антона, но с каждым разом Витя все больше понимает в этом деле сам. А уж компьютерную презентацию потом делать и схемы рисовать - это Витя может уже лучше нас:)

Сегодня я напишу о первой модели для доклада - модели паровой турбины (вторая модель здесь).

Звучит важно. На самом деле  - забавная штучка.

Вот видео работы нашей паровой турбины (39 секунд).

Катя все спрашивала: "А когда она полетит?" Видимо, ей колесо напоминало винт от вертолета. Да и мне эта штука напоминает космический корабль из кинофильма "Кин-дза-дза". Пепелац :)

Принцип работы паровой турбины практически такой же как у чайника - из-за горения топлива в топке вода в резервуаре закипает, образуется пар, который под давлением вырывается через узенькую трубочку и крутит колесо укрепленной над трубочкой турбины. Энергию вращения турбины можно использовать для получения электричества. Именно так и делают на различного рода электростанциях - тепловых, геотермальных, ядерных. С помощью паровых турбин получается 86% электроэнергии в мире!

Схема работы модели паровой турбины. Рисовал Витя

Дальше мастер-класс по созданию парового двигателя:)

Как почувствовать невесомость? Клуб почемучек

Сегодня пятница, а значит в "Коллективном блоге для мам" вышел новый выпуск "Клуба почемучек". Сегодня в нем оттвет на вопрос моего Вити "Как люди научились печь хлеб?".
А здесь у меня я делаю перепост прошлого выпуска, в котором я отвечала на вопрос Лизы и ее двухлетнего сына Тома:

“Что такое невесомость и как ее почувствовать в домашних условиях?”

Невесомость - состояние, при котором сила взаимодействия тела с опорой (вес тела), возникающая в связи с гравитационным притяжением, действием других массовых сил, в частности силы инерции, возникающей при ускоренном движении тела, отсутствует.
Это определение точно, но слишком сложно для понимания двухлетнего мальчика. Поэтому попробую по другому - не так точно, зато наглядно :)
Все мы на Земле (и на любой другой планете) чувствуем силу тяжести - силу притяжения Земли. Я уже рассказывала о ней раньше. То, что мы в обиходе называем "вес" предмета - это то, как мы ощущаем давление этого предмета на опору, которая не дает предмету падать под действием силы тяжести к центру Земли.

Книге рука преграждает путь к Земле.