Показаны сообщения с ярлыком дети. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком дети. Показать все сообщения

понедельник, 25 июня 2012 г.

Буря на Водохранилище

Вчера съездили на Симферопольское водохранилище. С приключениями :)
С утра ничего не предвещало. Кроме прогноза гидрометцентра: "В Симферополе возможен кратковременный дождь". В прогноз мы не поверили - у нас стоит жара за 30 градусов, небо ясное, солнце жарит вовсю. Решили захватить - просто на всякий случай - Кате плащ, и выбираться из раскаленного города на природу.
Гуляли по лесу, ели захваченную с собою черешню. Нашли поваленную сосну-качели.

симферопольское водохранилище
Классные качели !

пятница, 22 июня 2012 г.

Упражнения для языка

Продолжаю делиться накопившемся опытом развивающих игр для малышей до 3х лет. Другие статьи можно посмотреть тут: "Игры на развитие внимания и памяти", "Пальчиковые игры", " Развивающие игры с бытовыми предметами".
А сейчас я хочу рассказать об играх и упражнениях для язычка, которые помогут малышу быстрее и чище говорить.

Игры на развитие логики, внимания и памяти

Если мы хотим, чтобы обучение ребенка было успешным, надо уделять внимание тренировке внимания и памяти. Наверное все замечали, какая цепкая у малышей память - запоминают все с ходу, знают наизусть все книжки, которые им читали и помнят такие удивительные подробности, на которые мы, взрослые, и внимания не обратили. Чтобы эта способность с возрастом не угасла, а только развивалась, нужно ее постоянно подпитывать. Для этого  мы с детьми периодически играли в игры на развитие внимания и памяти. Кроме того, эти игры отличный способ скоротать время в ожидании, в поездке, да и просто повод повеселиться всем вместе.
Вот материал, который я насобирала из разных источников и который использовала и использую в играх с детьми.

воскресенье, 10 июня 2012 г.

А какие микробы живут у вас?

Все знают, что в человеке постоянно живут микроорганизмы более двух сотен разных видов. Большинство из них безвредные. Есть и полезные. А есть и опасные. Как лучше объяснить ребенку, что нельзя тянуть в рот посторонние предметы, руки надо мыть, а зубы чистить два раза в день? Лучше всего - показать этих самых "мифических" микробов, о которых постоянно твердит мама :)
И вот нам такой случай представился. На выходных мы ходили в наш Краеведческий музей. Там сейчас проходит интереснейший проект. Любой желающий может посмотреть на микробы, живущие у него на руках или во рту через электронный микроскоп. Микроскоп установлен в небольшой комнатке и через видеокамеру подключен к экрану монитора, на котором и можно "познакомиться" со своими микробами. Они будут видны с увеличением в 5 тысяч раз! (Для сравнения - волос с таким увеличением бы был толщиной на весь экран). После того, как испытуемый (у нас добровольцем вызвался Витя), сдаст тест - образец слюны или смыв с рук (для этого надо просто макнуть палец в воду), сотрудник выставки покажет его под микроскопом. И подробно расскажет, что же именно мы видим на экране. Кусочки пищи и жира, клетки кожи, лейкоциты, бациллы, стафилококки, вибрионы, чего там только нет! А какое все это красивое! :)

слюна под микроскопом
Витя сдает образец слюны

вторник, 5 июня 2012 г.

День города

В первые выходные лета Симферополь отмечает День города. Как обычно, проводилось огромное количество интересных мероприятий, на многих из которых мы побывали.
Первый день праздника нам сильно подпортил дождь. Мы приехали на Неаполь Скифский (место раскопок древней столицы государства скифов II-I вв до н.э., на месте которой впоследствии возник Симферополь).  Там под открытым небом в эти дни проходит исторический фестиваль. Это мероприятие устраивается тут уже второй год (рассказ о Неаполе Скифском и прошлогодний праздник - тут). Раньше нам, чтобы посмотреть на рыцарей, скифов и прочих варваров, надо было ехать в Судак - там в августе проходит фестиваль "Генуэзский шлем". А теперь  - все рядом. Размах, правда, еще не такой, но это только начало :)

неаполь скифский
Реконструированная главная башня крепости Неаполя Скифского

неаполь скифский
Территория Неаполя Скифского сейчас археологический заповедник.
Там ведутся раскопки и проводят экскурсии

исторический фестиваль на Неаполе Скифском
Лагерь скифов разбит рядом - на холмах-зольниках

Дальше - рассказ о том, что мы видели на празднике и в чем поучаствовали.

суббота, 2 июня 2012 г.

Игры во дворе для детей от 3 до 7 лет

Весь список того, чем можно заняться летом на улице - здесь.
Но более подробно хочу остановиться на организованных играх, т.е. играх с правилами. Такие игры - прекрасная возможность как-то угомонить разбаловавшихся детей, если они уже выходят из под контроля. Или занять их чем-то, если они "страдают фигней" от скуки. Или если у вас праздник и пришли маленькие гости, которых надо развлекать. 
Я разделила эти игры по возрасту на две категории: для совсем маленьких деток (от 1 до 3 лет - о них я писала здесь) и игры для детей постарше на 3-7 лет. То есть для дошколят. Хотя это деление условное. Ведь в эти игры в нашем дворе с удовольствием играют и старшие братики-сестрички школьного возраста. И некоторые двухлетки. Мы принимаем всех :)


"Море волнуется"

Есть несколько вариантов игры, мы играем по таким правилам.
Ведущий говорит слова: "Море волнуется - раз, море волнуется - два, море волнуется - три, морская фигура на месте замри". 
(Или "сухопутная",  или "воздушная", или "лесная" и т.п.). Пока он говорит, остальные игроки изображают как волнуется море, а точнее говоря, просто бегают и бесятся:) При слове "замри" они должны остановиться и замереть в какой-то позе, которая соответствует тому персонажу, который они собираются изображать. 
Ведущий по очереди подходит к каждой из фигур, нажимает "на кнопочку", чтобы она включалась и задвигалась, и старается угадать, кого изображает игрок.
Чья фигура больше всего понравилась ведущему, тот и будет новым ведущим.

"Колечко-колечко"

Нужен какой-то мелкий предмет, который будет символизировать колечко - реальное колечко, монетка, камешек. Все садятся в ряд, и выставляют вперед ручки, сложенные "лодочкой". Ведущий тоже складывает руки "лодочкой" и зажимает в ней "колечко". Потом обходит всех по очереди, каждому раздвигает ладошки своей "лодочкой" и кому-то одному незаметно для остальных роняет в "лодочку" колечко.
А потом отходит и говорит: "Колечко-колечко, выйди на крылечко!"
Тот у кого оказалось "колечко" должен вскочить и прибежать к ведущему, задача остальных его задержать. Если он прорвался и прикоснулся к ведущему, то он становится новым ведущим.

"Бочка смеха"

Выбирается ведущий. Остальные игроки загадывают каждый свое слово. Любое. После того, как все загадали, ведущий задает игрокам разные вопросы. Например, где ты живешь, как тебя зовут, что ты ел. А игрок должен ответить своим загаданным словом. Ведущий решает, у кого ответ получится смешнее, и назначает этого игрока новым ведущим.

"Испорченный телефон"

Все сидят в ряд на скамейке. Первый шепчет на ухо соседу какое-нибудь слово. Второй так же шепотом передает это слово третьему, и так по цепочке. А последний говорит всем вслух то, что он услышал. Обычно слово при передаче искажается и получается очень смешно:). 
Потом тот, кто был последним, садится первым, и игра повторяется.


"Стоп-кали-кало-точка"
Развивает глазомер

Все становятся в ряд, перед ними ведущий. Пока все хором кричат: "Стоп-кали-кало-точка-стоп", ведущий бежит и останавливается на "стоп". Теперь каждый из игроков должен сказать, сколько до ведущего шагов. 
Шаги бывают "гигантские" - так широко, как только можно, "обычные" - как обычно, "лилипутские" - приставлять носок одной ноги к пятке другой, и "муравьиные" - передвигаться буквально по сантиметру. 
Кто правильно угадал и подошел к ведущему так, что может коснуться его рукой - тот выиграл и сам становится ведущим.


"Кто лишний" 
Развивает реакцию

Выбирается ведущий (или им становится кто-то из родителей). На земле палочкой или мелком на асфальте рисуются круги. Их количество должно быть на один меньше игроков.
Ведущий поет песенку, говорит стишок или просто считает до 10. Все дети должны в это время бегать возле кружков не наступая в них.
Как только ведущий закончит - все должны встать в круги.
Кому не хватило круга - проиграл.
(Игра подходит не для всех компаний - иногда дети слишком агрессивно ведут себя, завоевывая место).


"Чей туфля?"

Игра для жаркого летнего времени, когда все дети носят легко снимающуюся обувь: шлепки, босоножки, сандалии. 
Дети садятся на скамейку, все снимают обувь и составляют ее в одну кучу. Ведущий стоит спиной к ним и их не видит. Один из игроков достает вразнобой  по одной штуке обувь и спрашивает ведущего: "Чей туфля?".
Ведущий отвечает наугад, и эту "туфлю" отдают новому владельцу.
В результате игры все переобуваются в распарованные и перепутанные сандалии, и очень веселятся.
Потом ведущий считает до трех, все вскакивают с места и стараются добежать до ведущего в выданной обуви. Это обычно нелегко сделать, так как размеры не совпадают. Кто прибежит первым - тот становится новым ведущим. 

"Кто дотронулся?"

Ведущий становится спиной к игрокам. Игроки стоят в ряд с вытянутыми вперед руками, зажатыми в кулак в жесте "класс". Кто-нибудь из них должен толкнуть кулаком ведущего в спину (не сильно! это надо заранее труднее объяснить детям).
Ведущий тут же поворачивается и пытается отгадать, кто это сделал. Если угадает, то этот игрок становится новым ведущим.


"Садовник"

По считалке выбирается ведущий. Остальные игроки - "клумба с цветами". Они выбирают себе "имена" - любые названия цветов.
После того садовник объявляет:
– Я садовником родился,
не на шутку рассердился,
все цветы мне надоели,
кроме ...
И называет любой из цветов, что растет на "клумбе", например, "ландыш".
Игрок, взявший себе имя "ландыш" должен тут же откликнутся:
– Ой!
– Что с тобой?
– Влюблена.
– В кого?
– В ... (и называет какой-то еще цветок с "клумбы").
После этого тот, у кого имя этого названного "цветка", тоже говорит:
– Ой! и т.д. и называет еще какой-нибудь из цветов, присутствующих на "клумбе".
Так происходит по цепочке, пока кто-то или не запутается в именах цветов или не пропустит свою очередь. При этом можно влюбляться и в "садовника". Только нельзя выбирать тот же самый цветок два раза подряд.

...

Пока на этом все, но я буду дописывать пост по мере того, как мы с детьми будем узнавать новые игры. А вам предлагаю делиться вашими любимыми детскими играми в комментариях:) В какие вы играли в детстве? А в какие сейчас играют ваши дети?

Кстати, вот тут я еще писала о других видах детских игр:










Игры во дворе для детей от 1 до 3 лет

Начинается лето, и большую часть времени дети проводят на улице. Обычно дети прекрасно находят, чем там себя занять. А если нет, то вот  здесь я составляла список игр и занятий для летних прогулок. Но бывает, что соберется несколько детей, а компания никак не складывается. Или просто дети скучают и начинают уж слишком баловаться или ссориться. Тогда на помощь приходят организованные игры.

Я бы их разделила на игры для совсем малышей (1-3 года), и постарше (3-6 лет - о них я пишу тут).  Для большинства приведенных ниже игр достаточно компании из двух-трех детей.

Итак, в возрасте 1-3 года мои детки и их друзья с удовольствием играли в:

"Гуси-гуси".
Это классика детских игр. Думаю правила описывать не нужно :)

"Каравай-каравай, кого хочешь выбирай".
Еще одна классическая игра, которую любят все малыши без исключения.

"Съедобное-несъедобное". Развивает координацию и внимание.
Для игры нужен мяч. Все игроки садятся на лавочку (или становятся в линию), а ведущий (обычно кто-то из взрослых) каждому по-очереди бросает мяч, говоря какое-нибудь существительное. Если оно относится к съедобному, то игрок должен поймать мяч, если нет - оттолкнуть.

"Светофор". Игра полезна для изучения цветов.
Надо на земле прочертить две полоски на расстоянии друг от друга - это бордюры. Между нами дорога. Дети становятся на одном крае дороги в ряд. Ведущий - "светофор" говорит: "Светофор показывает такой-то цвет". Дети смотрят на свою одежду - у кого есть этот цвет, тот показывает его и спокойно переходит на другую сторону дороги. А у кого нет - перебегает, а светофор его ловит.

"Сова (день-ночь)". Игра развивает реакцию.
Ведущий-сова закрывает глаза и стоит смирно приговаривая "День-день-день". В это время другие игроки-птички бегают вокруг. Когда же сова крикнет "Ночь!", все птички должны тут же присесть на корточки и замереть. Кто не успел - того сова схватит. А потом все сначала:)

"У медведя во бору"
Ведущий (обычно взрослый)- медведь. Он присаживается и читает стихотворение:
У медведя во бору
Спелых ягод наберу.
Сладкую малинку
Полную корзинку
(В это время остальные дети ходят по площадке и изображают собирание ягод в корзинку)
Медведь сидит
И на нас глядит
Корзинка опрокинулась -
Медведь за нами кинулся!
(При этих словах "медведь" вскакивает и начинает гоняться за детками, задача которых убежать в заранее выбранный "домик").

"Иголочка и ниточка". Развивает внимание
Ведущий идет впереди, дети гуськом за ним. Они должны повторять все действия ведущего: он поднял руку - и они, он запрыгал - и они, он прошел по бордюру - и они, и т.д. и т.п.

Песенки с соответствующими движениями (инсценировки)
еще больше их примеров можно посмотреть тут.

Взрослый поет и показывает, малыши должны делать вместе с ним.

"Зайка"
Зайка серенький сидит     (садимся на корточки и показываем на голове руками "заячьи ушки")
И ушами шевелит              ("шевелим" этими ушками)
Вот так, вот так он ушами шевелит
Зайке холодно сидеть        (встаем в полный рост)
Надо лапочки погреть       (хлопаем в ладошки)
Вот так, вот так надо лапочки погреть
Зайке холодно стоять,        (Начинаем прыгать на месте)
Надо зайке поскакать
 Вот так, вот так надо зайке поскакать
Зайку волк испугал,          (Останавливаемся и изображаем испуг)
Серый зайчик убежал!     (Дети разбегаются кто куда)

Большая подборка видео с такими песенками Железновых ("Музыка с мамой") была у нас скачана уже не помню откуда :) Вот самый популярный у нас стишок:

"Жираф"
У жирафа пятна, пятна, пятна, пятнышки везде (2 раза)- (руками показать на себе "пятнышки")
На лбу,            (В достаточно быстром темпе дотронуться до той части тела, которую называют)
Ушах,
На шее,
На локтях,
Есть на носах,
На животах,
Коленях
И носках.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде (2 раза) - (руками на себе проводить "полосочки")
На лбу,
Ушах,
На шее,
На локтях,
Есть на носах,
На животах,
Коленях
И носках.
У котяток шерстка, шерстка, шерстка, шерсточка везде (2 раза) - (на себе показывать шерсть      
На лбу,                                                                                                щипательными движениями)
Ушах,
На шее,
На локтях,
Есть на носах,
На животах,
Коленях
И носках.

А вот тут я писала о других видах развивающих игр:

пятница, 1 июня 2012 г.

Игры на улице летом - список

во что можно поиграть с детьми на улице
Сезон долгих летних прогулок начался!
Чтобы они не были однообразными, я  начала составлять список занятий и игр с детьми для улицы.
На возраст от одного до 5-6 лет. То есть дошкольникам. Хотя многие из этих идей могут быть интересны и старшим братьям и сестрам дошколят:)

На первом месте у нас идет стандартный набор - песочница, качели, лесенки.

И еще катание на всевозможных видах транспорта: велосипед, самокат, ролики, скейт.
Игры в мячик. У нас практикуются выбивалы и "Съедобное-несъедобное".

Организованные игры, т.е. игры с правилами.
Например, прятки, догонялки, "стоп-кали-кало", "гуси-гуси", "колечко", "испорченный телефон", "чей туфля?", "садовник", "бочка смеха", "море волнуется раз", "сова" и т.д. 
Подробно об их правилах я написала тут:
для детей 1-3 лет и для детей 3-7 лет

Резиночки.
Игра из моего детства - резинка связывается в кольцо, двое растягивают ее ногами с разных концов, а в середине прыгает третий игрок.
Самые простые фигуры Катя с подружками уже освоили. 

Игры со скакалкой.
Прыжки "в резиночки"  детям из нашей компании уже удаются, а вот на скакалке - еще нет (возраст детей 5 лет). Но на всякий случай допишу, во что можно играть со скакалкой. Скоро нам это все понадобится:) Мы и сами в детстве во дворе в них играли, и Катю я научу: "Крокодил", "Десятки", "Роза-мимоза", "Я знаю пять имен". Правила вот тут в посте: "Игры со скакалкой"


Спортивные соревнования:
Устраиваем сами среди детей: бег на дистанцию, бег различными техниками (галопом, приставным шагом, задом-наперед и т.п.), прыжки в длину, прыжки с высоты (например, с разных ступенек лесенки), бросание мячиков, камешков или палочек на меткость и т.п.


Игры с мелками:
  • просто рисование картинок на асфальте.
  • "Классики". И обычные, и круглые.
  • Игра в "полосу препятствий" - рисуется длинная линия с разными изгибами и зигзагами по которой надо пройти. А еще кружочки, по которым надо пропрыгать; следы ног (косолапящие и наоборот), по которым надо ставить ножки. И детки друг за другом должны по ней пройти.
  • Игра в буквы или цифры: сначала на асфальте писать символы вразброс. А потом по ним пропрыгивать загаданные слова. Или решать примеры: прыгать на нужный ответ.

Пускание мыльных пузырей.
Можно обычных, а можно гигантских - как их делать я писала тут, а приспособление для  их пускания тут.


Пускание самолетиков и вертолетиков.
Мы чаще всего делаем самолетики из бумаги, которую берем прямо в в почтовых ящиках в подъезде: рекламные листовки и т.п. Их много и хватает на всю компанию. А потом складываем самолетики и запускаем.
Можно соревноваться - у кого пролетит дальше или точнее попадет в цель.


Ловить насекомых сачком (сачок можно сделать своими руками).
Особенно Кате нравится ловить кузнечиков. Они не такие шустрые как бабочки, и их интересно выслеживать в траве по звуку. Самих насекомых в руки мы не берем. Я их боюсь ужасно, да и повредить животное можно. Просто накрываем сверху сачком и разглядываем, а потом освобождаем.

А еще летом в компании детей можно:
  • Собирать цветы: потом засушить и составлять из них гербарий, плести венки или делать цветочные куколки.
  • Запускать воздушного змея. Мастер-класс как его сделать ТУТ.
  • Для очень жаркой погоды - войнушки с водяными пистолетами или брызгалками.
  • Еще для жарких дней - вынести во двор большой тазик и налить воды. Только не давать детям залезать в него - вода станет грязной. А набросать туда мячиков, резиновых игрушек и кукольной посудки - пусть бултыхаются :)
  • А для дождливой погоды - ходить по лужам в резиновых сапогах, "рисовать" мокрыми следами, и пускать самодельные кораблики из пенопласта
  • Брать с собой на улицу карандаши, бумагу, раскраски - ведь так интересно рисовать не дома за столом, а во дворе на лавочке в компании друзей! У нас даже в рюкзачке всегда с собой специальный пенал-органайзер, в котором лежат цветные карандаши и распечатанные небольшие картинки для раскрашивания.
  • Брать с собой книжки со стишками и загадками. Когда дети набегаются и устанут, они с удовольствием посидят на скамейке и послушают, как взрослые им читают.

Особым пунктом идут у меня игры для пляжа. Я писала о них отдельно тут.
Здесь можно посмотреть такой же список игр на улице осенью.
И еще пост про летние идеи, чем занять детей: 30 идей. Посмотреть его можно ТУТ.






пятница, 25 мая 2012 г.

Дыхательные игры и упражнения при бронхите

На прошлой неделе ОРЗ, "принесенное" из садика  Катей, перешло в бронхит((( И это уже второй раз за год! Сейчас уже тьфу-тьфу-тьфу, все позади. Но поволноваться нам пришлось!

Кроме назначенных врачом лекарств лично Кате при бронхите прекрасно помогают ингаляции небулайзером. Что это за прибор и как им пользоваться, я писала тут
Плюс мы делали специальные упражнения, облегчающие отделение мокроты
Приведу их теперь здесь - может кому-то пригодиться наш опыт.
Кстати, эти упражнения и игры можно использовать при логопедических занятиях по постановке речевого дыхания детям - как дыхательную зарядку

Во-первых, дренаж - ребенка положить на диван или на колени, свесив вниз головой. И постукивать спинку по направлению сверху вниз. Чтобы дитё не соскучилось и не убежало раньше времени, надо петь песенки, сочинять ритмичные стишки. И тогда полноценная процедура обеспечена)).

Во-вторых, ходить "крокодильчиком" - ребенка держать за ноги, а ходить он должен на руках. Это обычно детям нравиться, и заставлять их делать упражнение не придется.

В-третьих, больше прыгать, скакать и смеяться. Когда мы щекотали Катю, она просмеявшись сразу откашливалась))).

Ну а, в четвертых, упражнения для дыхания - побольше и поглубже дуть. Для обеспечения этого, мы придумывали разные игры. Их перечень вы найдете ниже.

Здоровья вам!

пятница, 27 апреля 2012 г.

Прячем настоящий пиратский клад

Вчера я писала о том, как мы занимались - рисовали проекции и планы. И как играли в прятки на плане квартиры. А сегодня хочу продолжить рассказ о том, как еще можно использовать умение нарисовать план местности. Эта игра поможет понять, зачем же нужны планы и карты, и как на практике использовать компас.


Итак, мы с Катей решили превратиться в пиратов и спрятать настоящий пиратский клад в лесу)) Лес мы нашли в двух шагах от дома, на школьном стадионе. Дома тщательно подготовились к экспедиции - нарисовали план местности, взяли жестяную коробку и наполнили ее сокровищами: монетами и драгоценными камнями, прихватили с собой компас и лопатку. А потом отправились прятать клад.

Вот этот дремучий лес - самое подходящее место, чтобы спрятать клад
А здесь лежат наши сокровища
В подходящем месте Катя выкопала ямку и положила туда "сундук с сокровищами", клад тщательно засыпала землей. Самое сложное было отделаться от любопытных детей, которые прибежали смотреть, чем мы занимаемся)). Но Катя так хорошо вжилась в роль пирата и так грозно смотрела на малышей, что они, встретив столь негостеприимный прием, скоро все разбежались.


После этого мы по компасу определили где у нас какие части света и нанесли на карту путь к потайному месту и подсказки для будущих кладоискателей.


Теперь можно забыть о нашем кладе на долгое время, как минимум на пол года. А потом надо будет достать карту и, пользуясь нашими же подсказками, Катя сможет самостоятельно отыскать сокровище.

Для интереса я дома "состарила" карту: бумага у нас и так была пожелтевшая, осталось только надорвать в нескольких местах, немного подпалить один из краев, и оставить следы от чашки с кофе - ведь пираты люди неопрятные, и наверняка рассматривали карту прямо за обеденным столом во время обеда, да еще и трубку курили )).
Когда-то мы с Витей тоже рисовали старинную карту (тогда бумага у меня была белой, и я "состарила" ее акварельными красками). Карта  у него все еще храниться в папке со всякими  секретными планами и шифрами. Мы тогда даже сургучной печатью карту запечатывали (вместо сургуча накапали парафин от свечи и сделали на нем оттиск настоящим перстнем).


Другие игры и игрушки на пиратскую тему тут: Кукла-пират, Пиратские кости,  Пиратский корабль,  Пиратская треуголка.

А этот пост я добавляю в галерею "Мир мальчишек" в блог Женя Ясной, потому что у меня хотя и девочка, а занятия у нее очень даже мальчишеские)))

четверг, 26 апреля 2012 г.

Игры с рисованием проекций, плана и карты

Придумали вчера с Катей игру: "Поиск сокровищ". Она помогает развивать пространственное мышление.
Сначала я решила объяснить Кате, что такое проекция и как рисовать план.
Начали с простого -  Катя строила домик из кубиков, а я рисовала проекции - с одного бока, с другого, сверху. Потом наоборот - я рисовала, а Катя должна была по проекции построить соответствующий домик.

(Еще игры в рисование проекций можно посмотреть ТУТ и даже распечатать задания для игры.)

среда, 25 апреля 2012 г.

Космические корабли из Стар Трека лобзиком

Продолжается  увлечение Вити космической эпопеей  Star Trek.
Недавно он сделал два космических корабля класса Galaxy. Выпиливал лобзиком из ДВП по картинке из Интернета. Частично на уроках труда, частично дома. Потом склеил и покрасил акриловыми красками.

Выпиливаем лобзиком космический корабль

выпиливаем лобзиком космический корабль


Учитывая "Вояджер", который мы с ним на пару делали раньше, у нас подбирается неплохая армия Звездного флота :)

А еще в добавление к своей экипировке энсина Звездного флота (кроме коммуникатора как у капитана Пикарда), Витя из плотного картона сделал планшет. В его окошки, как в рамку, можно вставлять рисунки, которые имитируют изображения экрана.
В фильме такие планшеты используют как персональные компьютеры, предвосхитив появление i-pad`ов.









Еще на тему "Стар Трека" можно посмотреть рассказ о том, как Витя написал компьютерную игру"Энциклопедия Стар Трек", коммуникатор капитана Пикарда и космический корабль "Вояджер"

Другие наши поделки - космические корабли можно посмотреть тут: космический аппарат OSIRIS-REx,  "Восток" и "Шаттл", Космическая станция, спутник ГЛОНАСС

А кашпо для цветов, которое тоже выпиливал лобзиком Витя, тут: "Поделки на 8 марта".

понедельник, 23 апреля 2012 г.

Добыча и выплавка металлов - развивающее занятие

На днях Катя спросила, что такое шахта? Я решила не просто рассказать, а еще и поиграть.
Сначала я, параллельно объяснению, нарисовала такую вот картинку-схему:

разрез шахты

Для наглядности я нарисовала так, как будто и уголь, и золото, и руду добывают в одной шахте, хотя это, конечно, упрощение.
Вообще, я часто рисую такие картинки (про это я пишу здесь), когда мы обсуждаем какую-нибудь тему. И обязательно пишу как можно больше надписей. А потом эти картинки вешаю на стены в Катиной комнате - проходя мимо, она часто останавливается и разглядывает их. Это побуждает ее больше читать.

Потом мы с Катей посмотрели из интернета ролик о добыче и выплавке меди.


А потом мы стали играть в шахтера и сталевара.
Катя переоделась, чтобы соответствовать своей  роли - каска от игрушечного набора строителя и фонарик на лбу :)


Когда Катя вдоволь "понадобывалась" полезных ископаемых (ее даже однажды в шахте "засыпало" и пришлось "организовывать спасательную операцию"), мы пошли на кухню выплавлять сталь.
Сделали форму для литья - в пластилине выдавили ямку в виде рыбки.
Потом над огнем (будто бы в мартеновской печи) растопили парафиновую свечку - "медную руду". И получившийся жидкий "металл" залили в нашу форму.


Подождали, пока "металл" застынет и вынули получившуюся рыбку.

Литье из парафина

Кате так понравилось, что мы еще два дня потом в шахтеров играли :)

Другие наши тематические развивающие занятия можно посмотреть тут:   Другие развивающие занятия на тему техники можно увидеть здесь:  Как строят мосты, Что быстрее, машина или поездКак работает лифт,   Почему самолет оставляет на небе белый след, Куда пропадает мультгерой, когда выключают телевизор, Водяные часы - клепсидра, Как самим сделать мультфильм, Почему люди не выпадают из качелей, Ракета на водяном двигателеКак увидеть МКСКак сделать флюгер   

Картинки на стену как способ научиться чтению

Для того, чтобы уже начинающего читать ребенка побуждать делать это чаще, есть много способов.
Один из них - окружить его как можно большим количеством надписей.
Я делаю так: когда Катя просит меня что-то нарисовать, или когда я рисую ей картинки-объяснялки по каким-то занятиям, то потом я подписываю все, что есть на рисунке. Простыми словами и как можно больше предметов. А затем вешаю картинку где-нибудь у Кати в комнате, обязательно на уровне глаз - на двери, стене, шкафу. Катя часто останавливается перед ними, разглядывает и абсолютно по своему почину читает надписи. Особенно ей нравиться читать на новых картинках, поэтому нужно добавлять их как можно чаще. Тем более, что очень быстро она запоминает все слова и не читает, а сразу называет.

Например, такую вот картинку нарисовали мы с Катей после посещения балета "Щелкунчик":

Другие игры и занятия по чтению можно посмотреть тут: Презентация "Букварь", Алфавит в фотографиях, Тренажер чтения, Игра в кафе, Змейка для чтения, Пазл для чтения, Универсальное слоговое лото, Наш первый алфавит.

Дальше еще несколько картинок:

среда, 18 апреля 2012 г.

Пасхальные яйца 2012

На Пасху традиционно красили яйца всей семьей. Катя рисовала цветочки и рыбок, Витя - гербы Гондора и Рохана (из "Властелина колец"), а я клеила подставки для яиц - травку и фигуры человечков:) Вот что у нас получилось:

самодельные подставки для пасхальных яиц
Король с королевой

самодельные подставки для пасхальных яиц
Гусар и джентльмен

пасхальные яйца
Яйца, разрисованные детьми

пасхальные яйца
Царевна-лягушка :) 



Еще наши пасхальные яйца можно посмотреть тут:  снятый нами фильм "Шалтай-болтай", Пасхальные яйца-2013,  Пасхальные яйца прошлых лет, и Еще о яйцах.




Кстати, в этом году мы воспользовались приспособлением для сушки крашенных яиц, увиденном в блоге kokokokids  - булавочки, воткнутые в пенопластовый поддончик от упаковки. Яйца кладутся сверху и хорошо обсыхают. Капелька с нижней стороны все-таки стекает, ее надо сразу же промокнуть салфеткой, иначе останется пятно.

приспособление для сушки яиц


среда, 11 апреля 2012 г.

Говорят дети. Кате 4 года и 4мес.

Спрашиваю Катю: "В садике воспитательница тебя не ругала?" (за то, что днем не засыпает). Катя в ответ : "Светлана Юрьевна не ругается, а делает замечание!"

Обсуждаем с Катей, что есть вещи, которых нельзя увидеть, но они существуют. Например, ветер, мысль, микробы. Катя добавляет: "Еще такие облачка со словами, которые изо рта вылетают..." (как рисуют в комиксах :)

Во время игр Катя перевоплощается в придуманный ею персонаж - котенка Ермошку. Ползает по полу и сама себя же комментирует: "А чья это хитренькая мордочка, похожая на Ермошку, показалась из-за кресла? Да это же сам Ермошка!"

Мамина помощница :)
Предыдущие Катины "говорилки" здесь.

воскресенье, 8 апреля 2012 г.

Модели бумажных самолетиков - 21 штука!

Витя с Катей делали модели бумажных самолетиков (Витя делал, Катя украшала) и устраивали соревнования.

Бумажный самолетик - модель "Коршун"
Бумажный самолетик - модель "Коршун"

Несмотря на кажущуюся несерьезность этого занятия, оказалось, что пускание самолетиков  - целая наука. Родилась она в 1930 году, когда Джек Нортроп, основатель компании Lockheed Corporation, использовал бумажные самолётики для тестирования новых идей при конструкции реальных самолётов. А спортивные состязания по запусканию самолетиков из бумаги Red Bull Paper Wings проходят на мировом уровне. Придумал их британец Энди Чиплинг. Многие годы он с друзьями занимался созданием бумажных моделей и в конце-концов в 1989 году основал  Ассоциацию Бумажного Авиастроения. Именно он написал свод правил по запуску бумажных самолетов, которые используют специалисты книги рекордов Гиннеса и которые стали официальными установками мирового первенства. Для создания самолетика должен использоваться лист бумаги формата А-4. Все манипуляции с самолетиком должны заключаться в сгибании бумаги - не разрешается его резать или клеить, а также использовать инородные предметы для фиксации (скрепки и т.п.). Правила соревнований очень простые - три человека из команды состязаются по трем дисциплинам (дальность полета, время полета и аэробатика - зрелищное шоу). Рекорд дальности полета установил в 2012 г. бывший защитник Berkley Джо Айюб - 69 метров и 14 сантиметров. Рекорд времени, которое бумажный самолетик провел в воздухе (27,6 сек.) принадлежит Кену Блэкберну, аэрокосмическому инженеру, обладателю четырех предыдущих рекордов.

У моих детей результаты пока гораздо скромнее:) Но они сделали и опробовали в полете 21  модель!

Модели бумажных самолетиков


Далее - схемы всех этих двадцати одной модели бумажных самолетиков, взятые из Интернета.

вторник, 3 апреля 2012 г.

Развивающее занятие по теме "Луна"

Я показала Кате видео, где рассказывается о возникновении и эволюции Луны. Кате так понравилось, что мы решили продолжить и экспромтом провести целое занятие по этой теме:)
Сначала посмотрели на нашем самодельном настенном плакате на Солнечную систему.
На примере трех мячиков разного размера я рассказала о том, как Земля вращается вокруг Солнца, а Луна - вокруг Земли. Попыталась объяснить, почему мы видим на небе то месяц, то полную луну. И даже нарисовала схему.
Потом мы пускали зеркальцем солнечные зайчики для демонстрации того, как Луна, которая сама по себе не светит, может освещать Землю.
А потом самое интересное. Мы ставили опыты - сами делали Луну. Точнее, ее поверхность с лунными кратерами. В миску с мукой Катя бросала шарики разных размеров - астероиды. Лунки от них - это кратеры. Вскоре мука в миске, действительно, стала похожа на лунную поверхность. Потом Катя возила по "Луне" "луноход"-машинку. И даже следы Нила Армстронга у нас были - Катя "ходила" по "Луне" пальчиками и воткнула американский флаг из набора Витиных солдатиков:)

Метеорит упал на Луну

Так получаются ямки-кратеры

Следы Лунохода-1 на поверхности Луны :)

Другие наши тематические развивающие занятия можно посмотреть тут:  Играем в палеонтологов - ищем мамонта, Играем в детектива - снимаем отпечатки пальцев,   "Профессия - моряк",   "Игры в историю - Древняя Греция",  "Игры в историю - Инструменты для письма", "Добыча и выплавка металлов".


Здесь можно увидеть еще посты о космосе и астрономии для детей:
Лэпбук "
Солнечная система"
Лэпбук "Первый полет человека в космос"
Брошюрки с заданиями для распечатки 
"Детям о Большой Медведице" и "Детям о Созвездии Орион"
Опыты по астрономии
Звездоскоп
Опыт: Космос в рюмке
Интерактивная выставка "Космонавтом быть хочу"
Как увидеть Землю из космоса

Сценарий детского праздника ко Дню космонавтики  "Космический квест"
Галерея космических поделок
Космическая коробка для урока в школе
Полет к астероиду Бенну (миссия "Осирис-Рекс")
Почему у Большой Медведицы хвост?
Как увидеть МКС
Кто из живых существ первым полетел в космос?
Где кончается Вселенная?
Как почувствовать невесомость?

"Почему Луну видно днем?"
Постеры с планетами для школы
Обучающий плакат "Космос"
Наши имена на Марсе
Полигон для лунохода
Музей космонавтики в Артеке,
Астрофизическая обсерватория

Список программ и приложения для астрономических наблюдений




















понедельник, 2 апреля 2012 г.

Игры в слова по дороге в детский сад

Чтобы не было скучно в сотый раз идти одной и той же дорогой в детский садик, мы с Катей играем в словесные игры.Эти же игры могут выручить и во время долгого ожидания - в очереди, во время поездки в машине.  Вариантов таких игр множество, главное их чередовать.
Начинали с самых простых, потом изменяли правила на более сложные.

"Паровозик"  - игроки называют слова по-очереди. Надо назвать слово на букву, на которую закончилось слово второго игрока. Это аналог игры "в города", но для маленьких детей правила легче - слова берутся любые, а не только из географии. Потом игру можно усложнять, называть только животных, или только еду и т.п.

"В леопарда" - эту игру придумала Катя, и мы играем в нее каждый вечер, пока моемся в ванной:) Леопард должен все делать на одну букву алфавита. Напр., сегодня буква "М": леопард моется мылом, мерзнет, ест мороженное, мастерит маленькие машинки и т.п. Чем длиннее предложение из слов на одну и ту же букву, тем лучше.

"Противоположности" - я называю слово, а Катя отвечает словом, противоположным по смыслу (день-ночь, кислый-сладкий и т.п.).

"Каким бывает?" - по очереди подбираем определения к слову, кто больше не сможет придумать - проиграл (Напр., кошка бывает пушистая, голодная, белая, спящая и т.п.).

"Что бывает?" - игра, обратная предыдущей. Называем, что может иметь данное определение (напр., пушистым может быть снег, одеяло, волосы, кошка и т.п.)

"Что можно сделать?" - по очереди называем предметы (из бумаги - тетрадь, книжку, самолетик и т.п.). Кто больше не может ничего назвать - проиграл.

"Вот предмет, а из чего люди сделали его?" - обратная к предыдущей игра. Я называю вещь, а Катя говорит, из чего она сделана (стол - из дерева, дом - из камня и т.п.).

"Что внутри?" - я называю предмет, а Катя говорит, что в нем может быть (напр., яйцо-цыпленок, кошелек - деньги, самолет - пассажиры и т.п.).

"Что было раньше?" - я называю слово, а Катя говорит, чем это было раньше (рыба - икрой, лужа - дождиком, лист - почкой и т.п.).

"Что будет, если?" - спрашиваю, что будет, если съесть 100 конфет, или если долго-долго бежать, или если научиться летать.

"Сочиняем стишок" - по-очереди придумываем строчки стихотворения. Получается очень смешно, особенно когда играем всей семьей - с папой и Витей.

А вот тут я писала о других видах игр:

воскресенье, 1 апреля 2012 г.

Наблюдаем в микроскоп

Дети снова вспомнили о нашем микроскопе. Достали его и решили все рассмотреть :) Я уже как-то писала о том, как мы через микроскоп разглядывали всякие вещи. И даже о том, как мы в микроскоп изучали развитие улиточек в икринках. А теперь получилось продолжение.
Этот микроскоп мы купили практически задаром на рынке, где он пылился среди прочих "антикварных" вещей. Состояние у него не самое лучшее, да и увеличивает он не так, как бы нам хотелось - всего в 8 раз. Но и этого вполне достаточно, чтобы делать удивительные открытия!
Мы даже как-то брали его зимой на улицу, и разглядывали снежинки (дома это делать невозможно - снежинки быстро тают). К сожалению, я тогда не сообразила взять фотоаппарат и сфотографировать.
Но теперь-то я фотографирую все. Хорошее изображение получить сложно, у нас фотик с автоматическим наведением резкости, поэтому результаты часто непредстказуемы. Но все же кое-что получилось вполне сносно.  В прошлый раз я уже выкладывала фото через микроскоп - кончик иголки, грифеля карандаша, бумага, ткань, нитки. Все эти фотографии есть в моем посте  "Мир через микроскоп". А это новые предметы:

Пестик цветка в микроскоп
Пестик цветка