Проект "Красная книга. Возьмем под защиту" 2 класс

Покажу, как мы делали очередной школьный проект на урок "Окружающего мира". На этот раз темой была охрана животных. В нем требовалось рассказать о "Красной книге" - что это такое, зачем, описать ее структуру. И по желанию подготовить какой-нибудь рассказ о любом животном с ее страниц.

Поэтому мы разделили наш проект на 2 части.
В первой рассказали вообще что такое "Красная книга" и что такое "Цветные страницы" в ней. И сделали наглядное пособие по ним - цвета и что они означают.

А потом склеили лэпбук "Возьмем под защиту" про охраняемое животное.
Его шаблоны можно скачать у меня и заполнить про ваше произвольное животное - у вас получиться свой собственный проект:)

Мы с Катей выбрали дельфина - черноморскую афалину. И, знаете, мне самой было интересно делать с Катей этот проект - кажется, что дельфин не такой уж редкий или экзотический зверь, а столько нового мы про него узнали!

Страницы проекта для урока "Окружающий мир" 2 класс

Устраиваем улиточные бега!

Помните, я рассказывала, что у нас дома теперь живет необычный домашний питомец - виноградная улитка Уля? Мы с Катей завели ее, когда готовили статью о жизни улиток для весеннего номера журнала "Моя мама - Василиса".

Так вот, в террариум к Уле потихоньку добавилось еще две маленьких улитки-"катушки". И сегодня мы решили устроить им соревнования. Кто быстрее? А что, ведь даже есть всемирный чемпионат по улиточным бегам! Он ежегодно проходит в Англии, в деревушке Конгэм. Там участники соревнуются на круглом столе с концентрической разметкой. Но мы не стали с этим "заморачиваться" и устроили для наших улиток самые обычные беговые дорожки.

Как растения пьют? Опыты с растениями.

Немного мы с Катей отвлеклись от наших опытов с растениями, а ведь впереди у нас ужасно интересный вопрос: как растения пьют воду? Даже малыши знают это выражение. Но что значит "пьют"? Ведь у цветов и деревьев нет рта? Мне Катя сказала, что вместо рта у них корни. Это правильно. Но как вода всасывается корнем? Как поднимается по стволам и стеблям? Ведь она вверх сама собой не потечет? Нужен какой-то насос, как в водопроводе, чтобы закачать воду на верхние этажи. Ответом на все эти вопросы будет загадочное слово "осмос". Что это такое мы сейчас узнаем на опыте.

Что мы знаем о яйце? Развивающее занятие с книгой

Яйца бывают разные. Мы это по-настоящему поняли, рассматривая волшебную энциклопедию Дианы Астон и Сильвии Лонг "Яйцо любит тишину" от издательства "МИФ". Такой романтичной подачи научных фактов я еще не встречала!

А когда моя Катя вдоволь налюбовалась картинками и выучила все содержание книги наизусть, просмотрев ее в течение недели раз сто, то я решила, что пора мне вмешаться и расширить рамки книги занятием.
Ведь при кажущейся краткости фактического материала, изложенного в энциклопедии, она как раз подходит для того, чтобы самостоятельно углубиться в мир яйца, пользуясь книгой как компасом, и устроить самое настоящее самостоятельное исследование.

Как всегда, в нашем занятии были только реальные вещи - я считаю, что любое утверждение, любые факты надо давать детям только через их практическое применение. И поэтому мы занимались по книге о яйцах с настоящим яйцом в руках :) Были у нас и опыты, и работа с источниками, и наблюдения за живой природой.

Интересно? Тогда давайте будем изучать яйца вместе!

Как содержать дома виноградную улитку

Улитки - интересные и неприхотливые существа. Их очень просто содержать дома в качестве домашних животных. В уходе за ними надо выполнять всего лишь несколько требований. А наблюдать за улитками - сплошное удовольствие! Особенно я люблю виноградных улиток - Helix pomatia. Как только начинаются теплые погоды, они у нас повсюду: ползают, изучают все своими рожками-антеннами. Как крохотные марсиане, высадившиеся на Землю. И мы с Катей не удержались - взяли одну такую красавицу к себе домой. Чтобы поближе познакомиться с ее жизнью.

Содержание виноградной улитки дома

Какого цвета были динозавры? Клуб почемучек

Добрый день всем читателям и участникам "Клуба почемучек". Сегодня у нас вопрос от мамы Елены и ее сыночка Семёна (6 лет) "Как ученые узнали, какого цвета были динозавры?" Это, действительно, очень интересно! Редкого ребенка не волнует тема динозавров - этих впечатляющих гигантских ящеров. В их жизни столько манящих тайн, а уж загадочная история их гибели не может не тронуть детское сердце :) На современном этапе развития палеонтологии (науки об ископаемых животных) ученые уже очень много смогли узнать о динозаврах. Находки окаменевших скелетов ящеров, их яиц и даже остатков трапез динозавров рассказали ученым о том, каков был их внешний вид, рост, вес, образ жизни, предпочтения в питании, рисунок кожи и многое другое. Не  сказали они лишь только об одном - какого цвета были динозавры. И до недавнего времени это была неразрешимая загадка. Но в связи с последними открытиями палеонтологов, появился шанс разгадать и ее. Но обо всем по порядку.

Опыты с растениями. Где верх, где низ?

Закончена очередная порция наших опытов с растениями:) В этот раз мы с Катей изучали вопрос: все ли семена прорастают корнями вниз, а росточком вверх? И если все, то откуда они узнают, где верх, где низ?
Из литературы мы узнали, что есть такое понятие - геотропизм растений. Это способность растения располагать свои органы, ориентируясь на земное притяжение.
Он бывает положительный и отрицательный.
У главных побегов растения отрицательный геотропизм - они растут против силы притяжения.
А вот у главных корней положительный геотропизм - они растут по силе притяжения.
Бывает еще и горизонтальный геотропизм - когда растение вытягивает свои органы (например, ветви) в стороны. 

Чем отличается стадо от стаи? Клуб почемучек

Добрый день! В сегодняшнем выпуске "Клуба почемучек" я пытаюсь найти ответ на вопрос моей читательницы с ником MOIA Mc

"Чем отличается стадо и стая?"

Поиск ответа хочу начать эпиграфа: детского стихотворения, написанного поэтом А.Усачевым.

Чем отличается стадо от стаи?
Стадо пасётся.
А стая - летает.
Стая гусей улетает на юг.
А стадо гусей ковыляет на луг.
В этом отличие стаи от стада.
Это запомнить как следует надо!

Но так ли все просто? А что же делать со стаей рыб или стаей собак? Они-то никуда не летают... Давайте разбираться!

Почему паутина липкая? Клуб почемучек

Добрый день, участники и читатели "Клуба почемучек"! Хочу сегодня проанонсировать розыгрыш приза. Помните, я обещала разыграть подарок между всеми вопросами, которые были присланы в Клуб в течении весны и лета? Розыгрыш состоится 30 сентября, во вторник. Не пропустите! Ведь именно на ваш вопрос может выпасть счастливый номер! А приз в этот раз просто замечательный. Разыгрываться будет комплект материалов занятий для детей "Школы Древнего мира", любезно предоставленный в подарок руководителем он-лайн школы "Учимся, играя" Марией Костюченко. Я совсем недавно рассказывала об этом новом проекте. Множество теоретической информации, 9 сборников заданий на логику и внимание, огромное число поделок с самыми подробными мастер-классами, сценарии для занятий, дополнительные материалы - все это сможет получить один из участников Клуба. Жду вас на розыгрыше!


Ну а теперь вернемся к нашим занятиям. Сегодня у меня в Клубе ответ на вопрос, присланный мамой Натальей и ее сыном Колей:

«Почему паутина липкая?»

Сейчас, осенью, пауки особенно активно плетут паутину. Не только на сухих травах или в углу окна - нередко можно увидеть маленьких-паучков-путешественников, летящих на своих серебряных нитях в пронзительно синем осеннем небе. Постарайтесь на одной из осенних прогулок найти несколько образцов разных паутинок. А, может, вам с ребенком посчастливится наблюдать и за самой работой паука? Мы в "Клубе почемучек" уже говорили о том, как паук плетет паутину. Там малыш может узнать, для чего она нужна паукам, какие виды паутин бывают и какие математические законы в них "спрятаны". А сейчас мы продолжим изучать это удивительное явление природы. 

Паутина и пауки

Полевые наблюдения за насекомыми: ловушки и подсчет

Сегодня я хочу немного отойти от песочно-цветочной темы и рассказать о том, как мы с детьми наблюдали за насекомыми и какие ставили биологические эксперименты. Благо, степной район Крыма, в котором мы провели отпуск, просто изобилует всякой живностью. Мы видели разнообразных кузнечиков, сверчков, муравьев, богомолов, бабочек, комаров и мошек, огромных стрекоз и жуков всех цветов и размеров. Особенно поразили всю семью жуки-навозники, которых "живьем" мы видим впервые! И нам в голову пришла идея посчитать, сколько же различных насекомых живет рядом с нами. А для этого нам пришлось применить некоторые методы настоящих полевых наблюдений за насекомыми, которые используют ученые-энтомологи. В результате, у нас получилось целое научное исследование, которое, если его правильно оформить, вполне подойдет как научно-исследовательская работа для Малой Академии наук. Так что Катя уже делает задел для будущих своих школьных проектов )))

Катя ведет подсчет насекомых

Цель нашего исследования: изучить видовое и численное разнообразие мира насекомых и его зависимость от природных ландшафтов.
Задачи, которые мы перед собой поставили: 
1. Подсчитать количество разных видов насекомых, встречающихся в нашей местности.
2. Провести сравнение количества и разнообразия насекомых в различных биотопах: на лугу, в степи, на песчаном пляже.
Методы, которыми мы решали эти задачи: установка ловушек, подсчет насекомых на пробных площадках и непосредственное наблюдение.
Дальше обо всем подробно.

Три вопроса про бабочек. Клуб почемучек

Наконец-то после летнего отпуска возобновляется работа "Клуба почемучек"! Сегодня я подготовила ответ сразу на три вопроса. Ведь все они касаются одной темы - бабочек. Мы узнаем о том, как устроены крылья бабочек, выясним, почему у многих бабочек мохнатое тельце и проведем расследование, откуда в запечатанном кульке с крупой могла появиться моль.

Изучаем дождевого червяка. Часть 2. Наблюдения в домашних условиях

Продолжаем заниматься червями :) В первой части я рассказывала, как можно наблюдать дождевых червей в природе. А сегодня расскажу о том, как и что можно узнать о них в домашних условиях и какие опыты и эксперименты поставить.
Кстати, на основе этих экспериментов мы потом сделали исследовательский проект "Изучение дождевого червя в домашних условиях", с которым Катя потом в 1 классе участвовала в конкурсе "Я исследователь" от Малой Академии Наук и заняла там 2 место.

ВАЖНО! Черви очень нежные создания. Будьте с ними предельно аккуратны - их тонкую кожу легко повредить. Будет лучше, если все манипуляции с червями (поднять, перевернуть, посадить) будете делать вы сами, а не ребенок - он по неосторожности может нанести вред червю. Не допускайте высыхания кожи дождевого червя во время экспериментов (для этого лучше проводить их на смоченной водой поверхности) - иначе червь задохнется, ведь он дышит через кожу. А после опытов верните животное в то место, откуда вы его взяли.

Наблюдаем за дождевым червем

Перейдем к самим экспериментам.

Изучаем дождевого червя: Часть 1. Наблюдения на прогулке

Если вы помните, в прошлом году мы с Катей всю весну наблюдали за жизнью серых ворон, пара которых гнездилась у нас во дворе. Мы тогда про них сделали первый наш лэпбук. В этот раз наше внимание привлекли дождевые черви. У нас стоят дождливые теплые погоды – самое время, чтобы понаблюдать за этими животными. Да и прогулки среди луж и грязи таким образом можно превратить в увлекательное научное исследование ;) Это только на первый взгляд кажется, что это очень простое животное и что об их жизни мы все знаем. Стоит лишь задастся этим вопросом и окажется, что в жизни дождевых червей много интереснейших тайн и загадок. Некоторые из них нам удалось разгадать в ходе нашего недельного наблюдения на природе и в домашних условиях. 

И, конечно же, все полученные практически и теоретические знания нам снова захотелось оформить в виде лэпбука – я уже убедилась, что это прекрасный способ систематизировать пройденный материал. Катя с большим удовольствием периодически возвращается к уже сделанным лэпбукам, снова восстанавливает в памяти все то, что мы с ней уже изучали и наблюдали. Для нас это как краткий конспект занятий, чтобы можно было быстро повторить пройденное и как интересная книжка-игрушка, в которой все можно покрутить, пооткрывать и обнаружить что-то любопытное. Лэпбук про дождевого червя можно рассмотреть и даже скачать к нему шаблоны вот ЗДЕСЬ, а сейчас я хочу показать и рассказать о практической части нашего с Катей «научного проекта» по изучения дождевых червей.

Дождевой червь

Лэпбук "Дождевой червь"

Сегодня я представляю вам новый лэпбук (что это такое можно посмотреть у меня в блоге на страничке с лэпбуками). На этот раз темой для нашего с Катей исследования мы выбрали дождевого червяка. Казалось бы, всем знакомое, обычное в наших краях животное. Но, хотя мы видим его довольно часто, мы так мало о нем знаем! Откуда берутся червяки, где проводят зиму, сколько живут, почему выползают во время дождя? Ответы на эти и многие другие вопросы мы нашли и оформили в виде лэпбука.
Всю предыдущую неделю мы с Катей наблюдали за жизнью и повадками дождевых червей - сейчас, в конце весны, самое время для этого. И как результат и дополнение к нашей практической работе появился этот лэпбук. Ведь просто распечатать, склеить и прочитать - это еще не изучить. А вот если своими глазами увидеть объект изучения, познакомиться с ним "лично", то тогда любая теория ложится в голову на уже подготовленное место :)
Поэтому очень советую сначала самим провести несложные наблюдения и опыты с дождевыми червями, а уж потом заниматься по лэпбуку.
Найти опыты можно по этим ссылкам:
Опыты с дождевым червем. Часть 1
Опыты с дождевым червем. Часть 2

Ну а теперь сам лэпбук!

Папка лэпбука "Дождевой червь"

Что внутри папки лэпбука "Дождевой червь" 

Шаблоны лэпбука представляют собой комплект из двух pdf файлов: 11 листов A4 для распечатки на цветном принтере и описание-инструкция, как делать. 

Файлы я вышлю в течение суток на тот адрес электронной почты, который будет указан  при оплате.

Почему голова круглая? Клуб почемучек

Добрый день, участники и читатели "Клуба почемучек"! На этой неделе в очередном выпуске Клуба ответ на вопрос, который снова затрагивает тему анатомии. Мама Светлана и ее дочка Машенька спрашивают меня: 

«Почему голова круглая?»

Этот, совсем детский и смешной на первый взгляд вопрос, требует рассмотрения очень сложных понятий эволюции, физиологии, физики и математики. Но мы с вами попытаемся ответить на него просто и коротко, не претендуя на строго научное объяснение :)

Наглядное пособие по анатомии из подручных материалов. Тематическое занятие "Внутренние органы человека"

Мы не на шутку увлеклись анатомией:) Вчера я рассказывала, как сделать анатомический пазл своими руками. А сегодня покажу еще одно наглядное пособие. И покажу несколько примеров занятий, которые можно с ним провести. Это ростовой плакат на стену, по которому можно изучать внутренние органы человека.

Чем это пособие отличается от привычных? У нас, конечно, есть в доме и обычные плакаты по анатомии, и энциклопедии, в которых изображено строение человека. Но оказалось, что этого недостаточно. Дети в дошкольном возрасте мыслят не так как взрослые. Абстрактные картинки им даются с трудом. Катя прекрасно знает строение человека, на картинке может показать и назвать любой орган. Но теряется, когда я прошу сказать, где он находится именно у нее! Поэтому вопреки присказке "на себе не показывают", мы решили изучить строение человека именно что на себе ;)

Анатомия человека для детей

Анатомический пазл из фетра

Как я и обещала, рассказываю о нашем самодельном развивающем пособии по анатомии для изучения внутренних органов человека. Оно представляет собою нечто вроде пазла. Задача ребенка выложить все детали на фигурке человечка в правильном порядке.

Анатомия из фетра

Почему человек дышит? Клуб почемучек

Здравствуйте, дорогие читатели! Приветствую вас в пятничном выпуске  "Клуба почемучек"!

Сегодня я отвечаю на вопрос мамы Ольги и ее сына Андрея (6 лет):

«Почему человек дышит?»

Дыхание - это одна из самых важных функций организма не только человека, но и всех животных и растений на нашей планете. В процессе дыхания в наше тело поступает воздух. Но нам нужен не весь воздух, а только один из его компонентов - газ кислород. Человек, конечно же, нуждается в пище, в воде, но в кислороде он нуждается больше всего. Он - основа нашей жизни. Ведь без еды человек может прожить пару недель, без воды - около пяти суток. А вот без кислорода - всего несколько минут.