Весенний маршрут. Фенологические наблюдения с детьми

Этот марафон про фенологические весенние наблюдения для детей я начала вести у себя в аккаунте @tavika.ru в Инстаграм 5 марта. Еще до всех этих событий - карантина, самоизоляции, вынужденных каникул и прочее. Тогда, когда еще можно было гулять с ребенком на природе и изучать ее непосредственно. 

А закончила я марафон сегодня 31 марта - когда мы уже безвылазно сидим дома и не выходим на улицу.

Даже не верится, что с тех пор еще и месяца не прошло!

Но карантин же не вечен?

Вирус задохнется, и мы снова будем гулять по своему весеннему маршруту и вести наблюдения:)

Поэтому я решила собрать сюда в блог все занятия и информацию, которую я дала на марафоне, чтобы можно было продолжить весенние занятия с детьми в любое удобное для вас время, а не только в рамках марафона.

Ведь вести фенологические наблюдения одно удовольствие! Они под силу даже малышам. Ни оборудования специального не требуется, ни куда-то ехать. Гуляй себе по округе и смотри по сторонам:)

Всего-то и надо, что заметить явление и записать дату и место его наблюдения.

Условие "записать" тут ключевое!

Как это делать правильно, за чем можно наблюдать, какие эксперименты поставить, полезные сведения о сезонных изменениях и разные интересные подробности  - все это вы узнаете на занятиях марафона.

Мы выберем себе маршрут, каждый день будем ходить по нему и все весенние изменения замечать.

И учиться с детьми грамотно наблюдать.

Возраст участников значения не имеет - главное, чтобы вы любили природу и интересовались ею.

Всего на марафоне у нас 10 уроков:

Введение. Что такое фенология и для чего этот марафон
(это тот пост, который вы сейчас читаете)

Урок 1. Создание маршрута
Урок 2. Как вести дневник наблюдений - 3 варианта фенологических таблиц
Урок 3. Какая бывает весна?
Урок 4. Эксперимент с ветками
Урок 5. Фенологические фазы для гидрометеорологических наблюдений
Урок 6. Фенологические фазы развития растений 
Урок 7. Почему лепестки белые? Эксперимент
Урок 8. Фенофазы у насекомых
Урок 9. Фенофазы у птиц
Урок 10. Аллергия и фенология

Активные ссылки будут появляться здесь по мере публикации соответствующих постов.

Задания, которые вы найдете в конце каждого занятия, можно выполнять по желанию и выкладывать в соцсети Инстаграм с хэштегом #весенний_маршрут от @tavika.ru

Или у себя в постах блогов и приписывать: "Участвую в марафоне Весенний маршрут вместе с Татьяной Пироженко, блог "Это интересно"

И ставьте активную ссылку http://www.tavika.ru

Я зайду ко всем участникам, чтобы посмотреть задания и порадоваться весне вместе с вами!

А сейчас немного о  том, что и для чего мы делаем.

ФЕНОЛОГИЯ - это наука о сезонных изменениях в природе, наблюдаемых в конкретной местности.

Самое важное - это не просто наблюдать, а все свои наблюдения по "горячим следам" фиксировать в дневнике наблюдений. Это отличает научное исследование от простого любование природой. Только так наблюдения могут быть ценными не только для вас, но и для других людей.

Весной записи надо делать ежедневно, ведь изменения в это время особенно стремительны.

Простейший пример дневника наблюдений - дневник погоды, который все мы вели в школе. Но можно и не погоды.

Можно наблюдать за зверями, птицами, растениями. Или, например, рекой.

Не важно, что вы выберете объектом. Главное, чтобы вам с детьми было интересно.

Для "продвинутых" исследователей природы и юных натуралистов для ведения дневника есть сайт Русского географического общества "Фенологическая сеть"

Там можно все ваши наблюдения записывать в дневник в общей базе.

Это потом поможет ученым собрать данные в единую сеть и проводить многолетний анализ изменений климата и много-много чего другого.

Дневник наблюдений на сайте "Фенологическая сеть" РГО

Но если вы пока не собираетесь серьезно заниматься наблюдениями, а хотите просто попробовать привнести немного осмысленности в обычные прогулки с детьми, то вам как раз ко мне на марафон "Весенний маршрут" :)

Весной что ни день - то какие-то новости за окном. То почки набухли, то муравьи проснулись.

Если вы, как и я, обращаете внимание на все эти "мелочи", то превратим свои наблюдения во что-то полезное.

Возможно, эти наши занятий потом послужат материалом для детского проекта в школу или садик. А может, станет первой ступенькой к научной карьере - кто знает? )))

Так что как только закончится карантин, зову всех выходить на Весенний маршрут!

А пока переходим по ссылкам на занятия и изучаем материал теоретически.

Каждый день здесь в блоге будет появляться новый пост и новая активная ссылка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.

Все фото-материалы и тексты "Травяных уроков" подготовлены лично мной. Они защищены законом об авторских правах.

Поэтому вы их  можете использовать ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник - мой блог www.tavika.ru

То есть вы можете заниматься по этим урокам со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков. И обязательно ставить ссылку на источник www.tavika.ru. Но полнная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.

А для использования материалов уроков в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте tavika2000@yandex.ru - договоримся об условиях.

Если вам понравились эти уроки, то вам будут интересны и другие мои развивающие занятия для детей:

• "Архитектурные прогулки" - 10 занятий-прогулок. Гуляем по городу, фотографируем его и изучаем архитектуру прямо на улице! На занятиях марафона детей ждет знакомство с архитектурными терминами и понятиями в максимально наглядной форме.
• "Травяные уроки" - 10 уроков для детей по ботанике в виде игр и других активностей.
• "Почва-уроки" - 7 уроков для детей о составе и свойствах разных почв в наглядных опытах и экспериментах.
• "Червячные уроки" - 8 уроков про дождевых червей для детей: изучаем их образ жизни, ставим опыты.
• "Уроки про улиток" - 7 занятий про моллюсков для детей: знакомимся со строением, образом жизни и разнообразием улиток.
• "Изучаем ветер" - 5 занятий о ветре и погоде для детей. Введение в метеорологию.
• "Детям про тыкву" - 6 занятий по ботанике для детей .
• "Эко уроки": 6 уроков для детей об экологии и экологичном образе жизни.
• "Узнай свое сердце" - 6 опытов и экспериментов для детей по анатомии о сердце и его работе.
• "Моряк" - играем в моряков, а заодно знакомимся с азбукой Морзе и другими морскими азбуками, учимся вязать морские узлы, варить макароны по-флотски и много чего еще на 7 дневном цикле занятий для дошкольников и младших школьников.

А вот здесь почти сотня занятий моего "Клуба почемучек" с детскими вопросами, присланными читателями блога, и моими ответами на них с помощью игр, поделок, опытов и экспериментов. Наглядно и нескучно!

Еще посты о наблюдениях за природой в моем блоге:
Фенологические наблюдения за деревом у окна
Общеевропейский учет птиц EuroBirdwatch

Зимний учет птиц "Серая шейка"

Наблюдаем за вороньим гнездом

Наблюдения за облаками
Наблюдаем звезды
Как росток пробивается сквозь асфальт?
Растения-компасы
Как просыпаются деревья весной?
Полевые наблюдения и ловушки на насекомых

Ссылки на полезные ресурсы по теме:

КАЛЕНДАРЬ ФЕНОЛОГИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ПОЛОСЫ РОССИИ

https://fenolog.rgo.ru/page/kalendar-fenologicheskih-yavleniy-dlya-sredney-polosy-rossii-0

С.В. Обручев. СПРАВОЧНИК ПУТЕШЕСТВЕННИКА И КРАЕВЕДА

http://www.outdoors.ru/book/obruchev/cp/cp_kr_t2_gl29.php

Методика проведения фенологических наблюдений в дополнительных образовательных учреждениях учебное пособие 2010 по педагогике

https://www.docsity.com/ru/metodika-provedeniya-fenologicheskih-nablyudeniy-v-dopolnitelnyh-obrazovatelnyh-uchrezhdeniyah/1715944/

Подписаться на новости моего блога и получать раз в 1-2 недели письмо от меня с полезной и интересной информацией для развития детей можно тут: 

Ваше имя: Ваш email: